Ayah yang terkasih,
Sudah cukup lama sejak Ayah terakhir mendengar kabar dariku. Bukan karena sengaja, tetapi karena pekerjaanku benar-benar sangat sibuk. Tugas di daerah pegunungan semakin meluas, dan selain itu aku juga harus mengambil alih sebagian pekerjaan Kolonel M. Ia mendesakku datang ke Inanwatan untuk membantunya.
Masalahnya, ia sama sekali tidak memahami urusan-urusan biasa dalam pengelolaan sekolah. Tentang pengajuan alat pelajaran, pengaturan gaji, atau kenaikan upah, ia tidak mengerti apa yang harus dilakukan.
Begitu pula soal perahu motor. Ia menyerahkan kembali tanggung jawab itu kepadaku, padahal pada saat yang sama seluruh Distrik Konda—yakni wilayah Pegunungan Barat dan semua daerah antara Seremuk hingga Warongai—tetap harus ditangani.
Kondisi perahu itu sendiri sangat buruk. Perahu harus ditarik ke Sorong untuk diperbaiki dan diuji kelayakannya kembali di galangan kapal. Karena biayanya besar, kemungkinan aku sendiri harus ikut bekerja sebagai tenaga pembantu sekaligus penjaga malam. Kolonel M. memang kurang cocok untuk menangani urusan-urusan teknis seperti itu.
Hubungan pribadi kami tetap dijaga secara sopan dan diplomatis, tetapi suasananya terasa dingin. Ia sering menuduh dan mencurigai pekerjaanku serta tujuan-tujuan kami. Mungkin di Belanda ia dianggap pendeta desa yang baik, tetapi cara seperti itu tidak banyak membantu di sini.
Sudah sepuluh hari kami berada di Biak sambil menunggu kapal menuju Serui. Satu hal yang menyenangkan adalah kami sempat berkenalan dengan saudara perempuan dan nenek Guru Rumbiak.
Di kepulauan ini—yang kaya ikan dan sagu di pesisir utara Pulau Nugini—orang jarang mati kelaparan. Namun cukup banyak keluarga yang tenggelam saat menyeberang laut atau ketika mencari ikan.
Sebenarnya aku lebih suka menggunakan waktu istirahat yang terpaksa ini di tempat lain. Kami menjadi “tamu yang menumpang” di rumah keluarga Brinkman, sebuah rumah yang sangat sibuk seperti rumah kami sendiri.
Karena jadwal keberangkatan terus berubah dan tidak pasti, kami bahkan belum sempat mengunjungi sekolah JVVS di Korrido, yang oleh ZNHK disebut sebagai “sekolah teladan”.
Berjalan kaki di sini juga tidak nyaman. Jalan-jalannya keras dan dipenuhi batu karang. Ketika angin bertiup, setiap mobil menimbulkan awan debu putih yang tebal.
Orang-orang di sini bahkan bercanda bahwa tempat ini sebenarnya bukan untuk mobil, melainkan untuk pesawat angkatan laut, tentara, polisi, dan para pegawai pemerintah.
Kami memang banyak tidur dan membaca, tetapi hampir tidak bisa belajar dengan tenang. Persiapan Sinode berlangsung kacau dan penuh improvisasi. Sampai sekarang kami bahkan belum menerima agenda rapat.
Tanggal keberangkatan juga belum pasti, sementara banyak utusan sudah berdatangan dan tersebar tinggal di rumah-rumah penduduk—di rumah Brinkman, dokter, pendeta Papua, bahkan di Hotel KLM yang biayanya mencapai 42,50 gulden per hari. Semua biaya itu tentu tidak diperhitungkan dalam gajiku.
Organisasinya benar-benar lemah dan semangat orang-orang di bawah juga rendah. Aku menduga di Sinode nanti akan muncul banyak kritik keras, atau setidaknya bisik-bisik ketidakpuasan di belakang layar.
Hal-hal yang sebenarnya sangat penting dibiarkan begitu saja dengan alasan tidak ada dana, tetapi staf justru membeli tiga mobil DTR baru: satu untuk kepala wilayah lapangan dan dua untuk pengelola sekolah. Tentu saja kendaraan itu tidak murah.
Di Hollandia, para pemimpin memutuskan banyak hal sendiri tanpa berkonsultasi dengan berbagai wilayah pelayanan. Karena itu aku sangat bersyukur bahwa Residen mau berbicara langsung tentang kepentingan wilayah kami kepada pemerintah.
Sistem pemerintahan yang terlalu terpusat menurutku seperti anak yang menderita hidrosefalus—kepalanya terlalu besar dibanding tubuhnya. Sebagai bagian yang cukup mandiri dari gereja baru ini, aku sudah berjanji bahwa bila Sinode Umum gagal, aku akan mempresentasikan perhitungan biaya wilayah kerjaku di Oegstgeest.
Aku tidak ingin menghabiskan enam atau tujuh minggu perjalanan hanya untuk menjadi “pengangguk setuju” dalam sidang pembentukan organisasi, sementara para utusan daerah pelayanan tidak diberi kesempatan berbicara.
Masalah utamanya adalah para pendeta Reformasi itu dididik untuk takut kepada Tuhan, tetapi juga takut kepada para pemimpin gereja. Mereka memang berani mengeluh, tetapi hanya jika aman bagi posisi mereka. Tidak ada yang cukup berani menyampaikan pendapat terbuka karena takut dicap pembangkang oleh ZNHK.
Kini tanggung jawab justru ingin dialihkan kepada para penginjil Papua, padahal kebanyakan dari mereka bahkan tidak pernah menempuh pendidikan lebih tinggi dari MULO-A di Belanda, dan sebagian bahkan tidak sampai itu.
Semua itu terdengar demokratis, bahkan bisa dianggap anti-kolonial. Namun pada akhirnya mereka tetap harus mendengarkan para misionaris sebagai penyandang dana, sementara sebagian besar dari mereka sendiri juga hanya memiliki pendidikan MULO dan sekolah zending.
Kami sudah lama membicarakan hal ini, dan mungkin suatu saat bisa terbentuk kelompok bersama. Tentu Ayah mengerti bahwa sebagai anak Belanda aku harus berhati-hati.
Aku merasa tidak adil bila tanggung jawab atas kebijakan yang selama bertahun-tahun dibuat oleh pihak tertentu kini dilemparkan kepada orang-orang yang justru baru mulai belajar.
Salah satu tokoh penting bahkan pernah menertawakan usulan untuk memperluas pendidikan. Ia berkata, “Orang Papua bodoh itu ingin belajar bahasa Belanda!” Padahal tujuan mereka sebenarnya hanya ingin memperoleh akses kepada pengetahuan yang tersedia.
Dulu aku pernah mengusulkan agar bahasa Inggris diajarkan di kelas empat sekolah dasar dengan tujuan sederhana. Usul itu ditolak mentah-mentah. Ironisnya, dua puluh lima tahun kemudian gagasan itu justru diterapkan, karena orang ingin memperkenalkan bahasa Belanda sejak kelas enam. Masalahnya, saat itu belum ada guru yang memenuhi syarat untuk mengajar bahasa Inggris.
Di balik dorongan menuju kemerdekaan ini juga ada motif politik. Bila Perserikatan Bangsa-Bangsa nantinya menekan agar wilayah ini diserahkan kepada Indonesia, maka orang ingin menunjukkan bahwa bekas koloni Nederlands Nieuw-Guinea sudah dipersiapkan secara serius menjadi wilayah Papua Barat yang merdeka.
HPB terbang dengan pesawat Catalina milik Dinas Penerbangan Angkatan Laut menuju Ayamaru. Pos pemerintahan itu mendapat fasilitas yang cukup lengkap dari MLD, seperti pengiriman surat, obat-obatan, bahan makanan, dan kebutuhan lainnya.
Karena mereka tahu bahwa aku sering berada dalam keadaan darurat, HPB memintaku ikut terbang bersamanya. Sebagai “Kepala Dinas Pendidikan”, aku beberapa hari lagi harus menjemput pengawas sekolah di Teminabuan. Kami harus menunggu berjam-jam di lapangan terbang yang berada di atas terumbu karang dekat pantai. Semua muatan harus diperiksa, dan HPB harus menandatangani tanda terima untuk setiap kiriman pos.
Begitu kapal berhenti di danau, kami langsung menyelesaikan urusan keuangan terlebih dahulu. Sementara itu makanan sudah disiapkan, seorang pegawai mengurus sisanya, dan kami sempat mengurus diri sendiri.
Aku menginap semalam karena matahari sudah terlalu rendah untuk mencapai tempat pelayanan berikutnya, Wehali, yang membutuhkan perjalanan kaki setidaknya tiga setengah jam.
Keesokan paginya aku berangkat dengan keadaan segar menuju Seribau. Seperti biasa aku diterima dengan ramah di sana. Urusan-urusan yang paling mendesak segera diselesaikan.
Aku mempertimbangkan untuk menyewa sebuah perahu dan menyelesaikan sebanyak mungkin pekerjaan kantor, terutama pembayaran gaji para guru dan penginjil. Mereka sudah berbulan-bulan belum menerima gaji karena dana operasional wilayah terlambat dikirim, sementara Mieneke dan aku sudah tidak mampu lagi memberikan talangan uang.
Mieneke akan tiba di Teminabuan pada 4 November bersama delapan penginjil. Bersama-sama kami akan naik kapal Arfak menuju Inanwatan.
Namun kondisi kapal motor sekarang jauh lebih buruk dari sebelumnya. Keadaan itu sangat menyulitkan karena sebenarnya kami ingin melakukan perjalanan bersama pengawas sekolah. Akibatnya Mieneke harus menjalankan tugas itu sendirian.
Sekarang aku harus terlebih dahulu mengatur serah terima pekerjaan di Inanwatan, dan itu pekerjaan yang tidak menyenangkan. Para guru tidak senang karena aku kembali menjadi atasan mereka.
Saat ujian masuk untuk pendidikan lanjutan, terlihat jelas bahwa mutu sekolah mereka membuat para orang tua kecewa. Bagiku hal itu tidak mengejutkan. Sekali lagi terbukti pepatah: “Mata sang guru membuat kudanya gemuk.” Maksudnya, pengawasan dan perhatian yang baik sangat menentukan hasil pendidikan, baik bagi orang tua maupun murid.
Gedung-gedung sekolah berada dalam kondisi buruk, perabotannya terabaikan, dan alat-alat pelajaran hilang. Aku tidak bisa membicarakan hal itu secara terbuka dengan tuan rumahku—yang juga rekan kerjaku sendiri—karena itu akan dianggap tidak sopan dan justru menguatkan prasangkanya terhadapku.
Aku memerlukan beberapa hari untuk memperbaiki kapal motor agar bisa ditarik ke Sorong. Aku juga harus ikut pergi, supaya bisa mengawasi kapal dan perlengkapannya, sekaligus belajar langsung tentang pekerjaan di galangan kapal.
Karena alasan itu aku tinggal di atas kapal. Dengan begitu aku bisa menghemat cukup banyak uang, sebab biaya operasional wilayah yang memang sudah terlalu kecil harus dicatat dengan sangat hati-hati.
Namun aku tidak punya waktu untuk menunggu sampai kapal Arfak kembali tersedia untuk menarik kapal itu menuju Teminabuan.
Kepala Pelabuhan memahami keadaan saya dan mengaturkan transportasi bagi saya dengan sebuah perahu motor milik Residensi, sehingga saya dapat pulang ke rumah.
Perjalanan saya kembali membawa saya ke Inanwatan, kali ini untuk menetap sementara di Kampung Baru dan mengurus berbagai urusan. Dinas Kehutanan ("Boswezen") banyak sekali menimbulkan pembicaraan di kalangan masyarakat. Akibatnya, tidak cukup waktu untuk bekerja di wilayah Saga. Anak-anak sekolah mengeluh kepada Guru Solisa karena kelaparan. Ia telah menasihati para orang tua, tetapi mereka hanya melihat uang dan menebang kayu. Saya akan turun tangan dan melakukan penyelidikan. Ini merupakan urusan HPB, dan saya akan melaporkannya kepadanya.
Di atas kapal "Arfak" antara Inanwatan dan Kampung Baru, 19 November 1954Kami melakukan inspeksi ke sekolah-sekolah di daerah rawa air tawar di sebelah timur Inanwatan.
Karena saya akan mengambil alih pengelolaan sekolah, penting untuk mengetahui keadaan sekolah-sekolah tersebut. Pada perjalanan inspeksi berikutnya, kami akan mengetahui hal-hal yang perlu mendapat perhatian.
Beberapa orang Farisi tampak agak masam melihat saya berangkat bersama Pengawas Sekolah dalam satu perahu. Kami menunggu saja apakah mereka akan mulai bergunjing. Hal itu tidak mengganggu saya; memang begitulah adanya: jika seseorang ingin memukul anjing, selalu ada tongkat yang bisa dipakai.
Masih ada orang-orang yang percaya bahwa saya telah menggunakan uang yang diblokir bagi para penginjil, meskipun sekarang HPB telah menetapkan secara resmi bahwa hal itu tidak benar. HPB, dalam fungsinya sebagai bendahara, akan membayarkan uang tersebut pada waktunya, yaitu setelah ia menerima dana dari Belanda. Saya kembali merasa heran bagaimana orang dapat menuduh saya melakukan penipuan. Padahal, Pdt. M. telah menerima semua penjelasan yang diperlukan, tetapi tampaknya orang masih mempercayainya juga.
Perjalanan bersama Pengawas Sekolah itu sangat menyenangkan. Kami banyak bernyanyi selama berjam-jam di perahu dan berpisah sebagai sahabat. Ia seorang Katolik dan anggota R.K. (Gereja Katolik Roma), tetapi hal itu tidak mengurangi kebersamaan kami.
Di Kasueri suasananya menyenangkan; sekolah berjalan baik dan saya juga mengadakan pelayanan poliklinik di sana. Belum lama ini saya berbicara dengan Dr. Bierdrager mengenai metode kerja saya, dan ia setuju dengan saya. Kini ia telah menjadi Kepala Dinas Kesehatan Masyarakat dan memberitahu saya bahwa sebuah rumah sakit akan dibangun di Teminabuan, serta seorang dokter akan ditempatkan untuk wilayah Ayamaru dengan dibantu seorang perawat tingkat dua.
Di Negeri Besar diadakan sebuah pesta untuk semua guru dan penginjil; suasananya sangat meriah, dan S.O. turut hadir. Keesokan paginya pekerjaan kembali dilanjutkan. Sekolah di Tarof juga diperiksa; sekolah itu baru dibuka oleh seorang guru muda Papua — atas persetujuan Pdt. M. — yang ternyata cukup baik dalam hal kebersihan. (Saya tidak menemukan sesuatu yang dapat saya kritik mengenai pelaksanaan kewajiban-kewajiban yang diambil alih dari Pdt. M.)
Setelah kembali ke Inanwatan, kami menemukan kembali kapal Arfak yang kini sedang menuju Kampung Baru untuk memeriksa sekolah di sana. Bersama S.O. kami membuat kesepakatan bahwa pada Januari 1955 kami akan mengadakan inspeksi sekolah-sekolah di Distrik wilayah pegunungan.
ttd. H.F. Marcus–van den NieuwenhuizenSebelum kapal "Arfak" menjemput S.O. dan Mieneke di Inanwatan, saya sudah lebih dahulu tiba di Teminabuan dalam perjalanan pulang dari Sorong. Pada saat yang sama, berbagai pesanan untuk Pemerintah dan T.O.B. juga telah diturunkan di dermaga.
Pekerjaan kantor sudah kembali menumpuk: menyusun daftar gaji, melakukan pembayaran untuk bahan-bahan bangunan yang telah dikirim, menyusun surat edaran bagi jemaat-jemaat dan pos-pos penginjilan mengenai Sinode serta perubahan-perubahan dalam rencana penempatan tenaga pelayanan, dan menyiapkan rancangan khotbah untuk masa Adven, Natal, dan Tahun Baru.
Posting Komentar